“雖然職業(yè)院校現(xiàn)在也把3D打印納入學(xué)科里面，但是還沒(méi)有一個(gè)很系統(tǒng)的教材?！备拭C普銳特科技有限公司總經(jīng)理潘盈介紹說(shuō)，甘肅首版《3D打印職業(yè)教育教材》的出現(xiàn)，以實(shí)應(yīng)用型人才為出發(fā)點(diǎn)，將率先在蘭州做試點(diǎn)，期望能成為全國(guó)在該學(xué)科領(lǐng)域的通用教材。

     27日，《3D打印職業(yè)教育教材》編委研討會(huì)在蘭州召開(kāi)并發(fā)布首版教材，來(lái)自多所高校、科研院所及企業(yè)的專(zhuān)家學(xué)者共聚于此，探討3D打印創(chuàng)新與發(fā)展，聚焦實(shí)應(yīng)用型人才培育。

      “3D打印我們已做了4年，但在做的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有很多短板，就是人才不夠，感覺(jué)后勁不足?！迸擞f(shuō)，現(xiàn)在材料研發(fā)已經(jīng)成功，可3D打印方面的人才空缺很大，于是，就發(fā)起了3D打印職業(yè)教育教材的編輯工作。

     潘盈介紹說(shuō)，2018年，他們?cè)谔m州新區(qū)探索3D打印“骨骼器官”，并成功應(yīng)用于醫(yī)療領(lǐng)域，和蘭州大學(xué)附屬第一醫(yī)院、甘肅省中醫(yī)院等多家醫(yī)院達(dá)成合作協(xié)議，直觀解疑破醫(yī)療服務(wù)窘境。此次《3D打印職業(yè)教育教材》的面世，希望做出樣板，起到引領(lǐng)作用，“把甘肅3D打印人才方面的欠缺補(bǔ)上去”。

圖為潘盈介紹首版《3D打印職業(yè)教育教材》?！∥航ㄜ?攝

  　參與該教材編寫(xiě)的中國(guó)科學(xué)院蘭州化學(xué)理研究所固體潤(rùn)滑國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究員王曉龍介紹說(shuō)，第一版職業(yè)教材相對(duì)比較專(zhuān)業(yè)化，對(duì)于3D打印整個(gè)行業(yè)，包括設(shè)備、材料、控制等在各個(gè)方面的應(yīng)用作了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。以此為基礎(chǔ)，借鑒現(xiàn)有3D打印技術(shù)和中外一些相關(guān)專(zhuān)著，最大化完善教材。

      從一個(gè)“門(mén)外漢”到一個(gè)“拓荒者”，潘盈和團(tuán)隊(duì)把一個(gè)外界看起來(lái)甘肅不可能辦到的事，變成了可能，并且讓很多發(fā)達(dá)地區(qū)的行業(yè)專(zhuān)家“大吃一驚”。他們建成了甘肅首個(gè)3D打印新材料研發(fā)中心，研發(fā)了6項(xiàng)專(zhuān)利，其中兩項(xiàng)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白。

    潘盈告訴記者，3D打印作為增材制造必修的一門(mén)課，目前很多學(xué)校也作為第二課堂在舉辦，但是都沒(méi)有完善的體系教育，“我們給學(xué)生也是拿起啥教啥，用到啥教啥”。該教材的出現(xiàn)，能為實(shí)用型人才提供一個(gè)范本，在實(shí)際工作中，也有一個(gè)依據(jù)。

      據(jù)了解，該教材將在蘭州理工大學(xué)、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校率先試點(diǎn)應(yīng)用。蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)宋賢鈞表示，對(duì)高職教育來(lái)講，很需要這樣的教材，這本教材是校企合作共同開(kāi)發(fā)的結(jié)晶，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生技能、指導(dǎo)學(xué)生3D打印技術(shù)，有非常大的現(xiàn)實(shí)意義。希望甘肅在3D職業(yè)人才教育方面，能夠培育出更多專(zhuān)業(yè)人才。(完)